Competencia Transversal. Construcción del pensamiento creativo

Sobre la
actividad

Competencia Personal, Social y de Aprender a Aprender
 
¿QUÉ?

Visual thinking, gamificación y crea-actividad son unas de las técnicas innovadoras utilizadas durante las sesiones para motivar al alumnado, crear patrones de pensamientos divergentes, además de colaborativos, y aprender a ordenar y a organizar el conocimiento a través de una gramática visual.
 
¿POR QUÉ?

La creatividad no es una habilidad limitada a artistas, a músicos o a escritores; es una habilidad útil para las personas de todos los horizontes. El futuro necesita de una mentalidad nueva y un perfil diferente. La habilidad está en aprender a desarrollar la creatividad aplicándola al mundo lógico.
 
¿PARA QUÉ?

– Trabajar la competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería centrándonos en los descriptores de inducción deducción, comprobación de hipótesis, experimentación…etc.  
– Fomentar la competencia emprendedora.
– Dotar de herramientas prácticas a los y las estudiantes para organizar conocimiento e ideas. 
– Facilitar experiencias de aprendizaje gamificado y soluciones a problemas intergrupales.